{"id":25755,"date":"2023-07-04T11:43:57","date_gmt":"2023-07-04T09:43:57","guid":{"rendered":"http:\/\/www.studiogera.de\/001\/?p=25755"},"modified":"2023-07-04T11:43:58","modified_gmt":"2023-07-04T09:43:58","slug":"elternvertretung-der-igs-fordert-reform-des-schulsystems","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.studiogera.de\/001\/2023\/07\/04\/elternvertretung-der-igs-fordert-reform-des-schulsystems\/","title":{"rendered":"ELTERNVERTRETUNG DER IGS FORDERT REFORM DES SCHULSYSTEMS"},"content":{"rendered":"\n<p>Die Elternvertretung der IGS in Gera fordert ein bundesweit geregeltes gemeinsames Lernen von der ersten bis zur zehnten Klasse. Eine entsprechende Petition wurde am 17. Mai 2023 gestartet. Ein Jahr lang werden nun Unterschriften gesammelt. Wegen der prek\u00e4ren Lage waren zahlreiche Sch\u00fcler vor einem Monat in den Streik getreten.<\/p>\n\n\n\n<p>Bundesweit spitze sich die Bildungskrise immer weiter zu, mit existentiellen Auswirkungen auf den Fachkr\u00e4ftemangel, den sozialen Frieden, auf die Belastung der Kranken-, Pflege-, Sozial- und Rentenkassen, auf das Bruttoinlandsprodukt, auf die Kinder- und Jugendhilfe, so die Elternvertretung. Diese Krise belaste diese Generation der Kinder f\u00fcr die n\u00e4chsten Jahrzehnte genauso wie die Klimakrise. Solange es Gymnasien parallel zu anderen Schularten gebe, h\u00e4tten diese anderen Schularten immer eine ungerechte Auslese abzufangen, bezogen auf die soziale Herkunft, den F\u00f6rderbedarf und die Leistung. In keinem anderen Land auf der Welt, au\u00dfer \u00d6sterreich, w\u00fcrden Kinder im Schulsystem so fr\u00fch getrennt in Haupt- und Realschule sowie Gymnasium. In vielen L\u00e4ndern erfolge die schulische Trennung der Sch\u00fcler erst mit zirka 15 Jahren. Das deutsche dreigliedrige Schulsystem dagegen sei rund 200 Jahre alt und beruhe noch immer auf der F\u00f6rderung der sozialen Eliten.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.openpetition.de\/petition\/online\/schulreform-fuer-ein-bundesweit-einheitlich-geregeltes-gemeinsames-lernen-von-der-1-bis-zur-10-kla\">https:\/\/www.openpetition.de\/petition\/online\/schulreform-fuer-ein-bundesweit-einheitlich-geregeltes-gemeinsames-lernen-von-der-1-bis-zur-10-kla<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Die Elternvertretung beschrieb die derzeitige Schulsituation an der IGS. Dort fehlten derzeit 15 Lehrkr\u00e4fte. Im neuen Schuljahr w\u00fcrden durch die weitere Verrentung noch mehr Stellen unbesetzt bleiben. Der Mangel bestehe seit sehr vielen Jahren. Beklagt wird auch die unzureichende Unterst\u00fctzung von Seiten des zust\u00e4ndigen Ministeriums und des Schulamtes Ostth\u00fcringen, trotz mehrmaliger Gespr\u00e4che. Derzeit sei der Unterricht an der IGS in allen Klassen um acht bis elf Stunden pro Woche reduziert. Oftmals w\u00fcrde nur ein bis drei Stunden Unterricht pro Tag geben. Bis zu sieben F\u00e4cher pro Klasse k\u00f6nnten regul\u00e4r nicht unterrichtet werden, z. B. Musik, Kunst, Chemie, Physik, Franz\u00f6sisch, WRT. Es gebe keine p\u00e4dagogische oder elterliche Betreuung f\u00fcr ausfallende Unterrichtszeit. Darin sieht die Elternvertretung eine hochgradige Gef\u00e4hrdung der sozialen und gesundheitlichen Entwicklung der Kinder und Jugendlichen, mit der Folge von Schulvermeidung, Schulabbr\u00fcchen und Vandalismus. Das Erreichen der Schulabschl\u00fcsse, konkret Haupt-, Regelschulabschluss sowie Abitur, sei an der IGS gef\u00e4hrdet.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Ursache sieht die Elternvertretung zu gro\u00dfen Teilen im Schulsystem und nennt eine starke soziale und leistungsbezogene Auslese zwischen IGS\/Regelschulen und den Gymnasien. In der IGS gebe es sehr viele sozial schwache Sch\u00fcler, zu gro\u00dfe Klassen, zu viele Kinder mit F\u00f6rderbedarf pro Klasse, zu wenige Lehrkr\u00e4fte, sodass F\u00f6rderunterricht und Inklusion kaum m\u00f6glich seien. Die Zahl der Lehrer nehme wegen der zur\u00fcckgehenden Zahl der Lehramtsstudenten ab. Das Lehramtsstudium gehe an der Realit\u00e4t vorbei, weshalb sich kaum Studenten f\u00e4nden, die sich im Realschulbereich \u201everschlei\u00dfen lassen\u201c wollten.<\/p>\n\n\n\n<p>Daraus ergeben sich die weiteren Forderungen der Elternvertretung, wie eine Verkleinerung der Klassen, bedarfsorientiert mehr Lehrkr\u00e4fte pro Klasse, eine bedarfsgerechte Inklusion, also mehr und individuelle F\u00f6rderung f\u00fcr Sch\u00fcler mit F\u00f6rderbedarf, die Anpassung der Lehrpl\u00e4ne und Unterrichtsmethoden an Lebenswirklichkeit der Sch\u00fcler und Lehrer, auch in Bezug auf deren Ausbildung\/Studium, ein praxisnahes Studium f\u00fcr Lehramtsstudenten und Quereinsteiger sowie die Abschaffung des Numerus Clausus f\u00fcr das Lehramt, eine zeitweilige Erleichterung des Zugangs f\u00fcr Quereinsteiger mit Einzelfach, multiprofessionelle Gruppen an Schulen f\u00fcr Bew\u00e4ltigung der enormen Herausforderungen des Schulalltags, z. B. Sozialp\u00e4dagogen, Psychologen, Ergo-, Logo-, Physiotherapeuten und Sprachlehrer. Ebenfalls verlangt wird ein kostenloses Mittagessen f\u00fcr alle Sch\u00fcler.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"mh-excerpt\"><p>Die Elternvertretung der IGS in Gera fordert ein bundesweit geregeltes gemeinsames Lernen von der ersten bis zur zehnten Klasse. Eine entsprechende Petition wurde am 17. Mai 2023 gestartet. 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