Bei der diesj\u00e4hrigen Delegiertenversammlung des Vereins Deutsche Sprache (VDS) in Gera haben die Delegierten an diesem Wochenende eine Erkl\u00e4rung beschlossen, um die Schreibschrift wieder als erste gelehrte Schrift in den Grundschulen einzusetzen. \u201eDie verbundene Handschrift ist essenziell wichtig, um W\u00f6rter als eine echte Einheit zu begreifen\u201c, sagt Claus G\u00fcnther Maas, Leiter der AG Deutsch in der Schule, \u201edie Schreibschrift schult zudem die Feinmotorik der Hand und sorgt daf\u00fcr, dass Gedanken besser aufs Papier flie\u00dfen k\u00f6nnen.\u201c<\/p>\n\n\n\n
Auf Bildungsmessen und Fortbildungsveranstaltungen ist das Thema bereits vor l\u00e4ngerer Zeit angekommen, immer h\u00e4ufiger weisen Lehrer und Eltern auf ein unleserliches Schriftbild hin. \u201eDurch die Druckschrift, die in Schulen zuerst gelehrt wird, wird Potenzial verschenkt\u201c, so Maas, \u201eKindern wird die F\u00e4higkeit genommen, ein individuelles Schreibmuster zu entwickeln.\u201c Die Erkl\u00e4rung soll an Verantwortliche in Politik, Bildung und Verwaltung appellieren, die verbundene Handschrift wieder als erste gelernte Schrift einzuf\u00fchren.<\/p>\n\n\n\n
Auf der Delegiertenversammlung wurde zudem turnusgem\u00e4\u00df ein neuer Vorstand gew\u00e4hlt. Der gesch\u00e4ftsf\u00fchrende Vorstand wurde best\u00e4tigt, ihm geh\u00f6ren weiterhin Prof. Dr. Walter Kr\u00e4mer (Vorsitzender), Prof. Dr. Roland Duhamel (2. Vorsitzender) und Dr. Walter Tersch\u00fcren (Schatzmeister) an. Als Beisitzer wurden J\u00f6rg B\u00f6nisch, Dr. Alexander B\u00f6rger, Tobias Dietzen, Dr. Max Haberich, Oliver Kruse, Dr. Margareth Lun, Claus G\u00fcnther Maas und Sabine Mertens gew\u00e4hlt. \u201eGerade mit den neuen Beisitzern Dietzen, Haberich und Kruse haben wir uns deutlich verj\u00fcngt\u201c, freut sich Prof. Walter Kr\u00e4mer, \u201emit jungen Menschen im Verein, die sich f\u00fcr die deutsche Sprache engagieren, k\u00f6nnen wir mit viel Zuversicht in die Zukunft schauen.\u201c<\/p>\n\n\n\n
\nERKL\u00c4RUNG DER BUNDESDELEGIERTENVERSAMMLUNG DES VEREINS DEUTSCHE SPRACHE (VDS) ZUR DISKUSSION UM DIE VERBUNDENE SCHREIBSCHRIFT<\/p>\n\n\n\n
Schreibschrift muss in der Schule gelehrt werden<\/p>\n\n\n\n
Ausgel\u00f6st durch einen Artikel in der FAZ und durch die Forderung der Landessch\u00fclervertretung Niedersachsen nach Abschaffung der gebundenen Handschrift gibt es zurzeit eine neue Debatte um den Wert der Schreibschrift im schulischen Spracherwerb.<\/p>\n\n\n\n
Der VDS unterst\u00fctzt Initiativen zur St\u00e4rkung der verbundenen Schreibschrift und unterh\u00e4lt auch eine eigene Arbeitsgruppe dazu.<\/p>\n\n\n\n
Seit Jahren klagen nicht nur Grundschullehrerinnen und -lehrer \u00fcber schlechte Schreibleistungen. Zudem bekommen Schreibinitiativen auf Bildungsmessen und Fortbildungsveranstaltungen einen gro\u00dfen Zuspruch und werden dort nach Informationen und Hilfen zum Schreiberwerb gefragt. Das belegt das zunehmende Interesse von Lehrern und Eltern an einem sogf\u00e4ltigen und nachhaltigen Schreiblernprozess der Kinder in den Grundschulen.<\/p>\n\n\n\n
Das Erlernen einer verbundenen Schreibschrift ist nicht in erster Linie eine Frage von \u00c4sthetik und Form, es ist vielmehr ein prozessuales Erfordernis: Anders als bei der Methode \u201eLesen durch Schreiben\u201c (\u201eSchreiben nach Geh\u00f6r\u201c) mit Anlauttabelle aktiviert das verbindende Schreiben wichtige Synapsen im Gehirn. Diese sorgen daf\u00fcr, dass Kinder lernen, in logisch-bildlichen Verkn\u00fcpfungen zu denken. Das belegen alle neueren seri\u00f6sen wissenschaftlichen Studien und das best\u00e4tigen durchweg die Erfahrungen in der p\u00e4dagogischen Praxis. Eine auf verbundenes Schreiben zielende Lernmethode st\u00e4rkt die Entwicklung des selbst\u00e4ndigen Wahrnehmungs- und Denkverm\u00f6gens und dient damit der Pers\u00f6nlichkeitsbildung von Kindern und Jugendlichen in besonderem Ma\u00dfe.<\/p>\n\n\n\n
Der VDS fordert deshalb die Verantwortlichen auf, allen Versuchen zur Abschaffung oder Zur\u00fcckdr\u00e4ngung der Handschrift in verbundener Form entgegenzutreten. Schulen m\u00fcssen verpflichtet werden, eine geeignete Schreibschrift als ersten Schritt des Schrifterwerbs zu lehren. Diese didaktische Reihenfolge muss in Richtlinien und Lehrpl\u00e4nen verbindlich und dauerhaft verankert werden.<\/p>\n\n\n\n
Gera im Mai 2025<\/p>\n\n\n\n
Gez. Claus G\u00fcnther Maas<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
QUELLE: VEREIN DEUTSCHE SPRACHE E. V.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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